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用心感悟,快乐学习 ——咨询技能成长小组学习报道
信息来源:宝鸡心理  ‖  发稿作者:宝鸡心理   ‖  发布时间:2019年06月24日  ‖  查看14次

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  每一次的相聚总在欢声笑语中进行,有学友带来的爱心水果,有美女的生活趣闻。围坐在教室,面对着我们的导师周老师,提醒大今天的学习开始啦。

理论学习篇

  周老师的授课是很有魅力的,他用通俗易懂的语言向我们讲明了精神分析理论和心理咨询的区别,侧重点不同,分析层面不同,明确精神分析不是心理咨询。理论学习中,周老师还特别提及了设置是一种规则,设置在心理咨询活动中的位置非常重要,他更是向大家饶有趣味的介绍了最大公约数理论2.webp.jpg

讨论交流篇

        课程学习当中最精彩的就要数我们的讨论交流环节了。针对上次的作业,我们分为两个小组首先做了案例的咨询过程预设和案例诊断。大家各抒己见,纷纷参与讨论。针对当中出现的不同分析结果,组员们都做了精准的分析和有理有据的表述,提出了自己在分析和学习过程当中的疑惑。希望周老师能对抑郁症的相关知识详加指导。有争论,有共识,大家将课堂变成了最真实的辩论会。

小结提升篇

       周老师全程参与了我们的讨论并积极加以引导。有个别学员质疑问难,周老师做了适时的点拨。组长做小结汇报时提出了大家的疑难点,于是周老师将抑郁症、持续性心境障碍、抑郁发作、抑郁等不同心理疾病的诊断标准,病程作了对比讲解,使大家明确了诊断的依据和区别。还讲了抑郁症的自我诊断方法及抑郁状态的分类。为了充实大家的知识积累,特别提及医学范围内的抑郁症状常用药物五朵金花。周老师的指导仔细严谨,我们感受到学习是积极认真的自我提升。   

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   学习过程当中,我们组员有交流,有讨论,也有针对时下社会不良现象提出的质疑来引发大家分析。大家互帮互助共同进步,和老师学友的探讨引发阵阵欢笑。学习的道路很长,老师和我们一起携手共进……  


         
 
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